Әтиләр советы

                                                                  Доклад на конференции отцов «Отцы глазами детей».

Последние годы всё больше говорят о роли матери в воспитании детей, забывая о народной мудрости, которая гласит: «Если в доме нет отца, значит, в нем нет одной стены». Каждому ребенку отец нужен так же, как и мать. Какими же хотят видеть своих отцов современные дети? Этот вопрос мы задали ученикам нашей школы и попросили их написать сочинения на темы: «Каким должен быть отец?», «Мой папа», «Каким я буду отцом?». Из 70 сданных 25 сочинений были о том, какими положительными качествами должен обладать отец. 40 учеников выбрали тему «Мой папа», и 5 человек рассуждали на тему «Каким я буду отцом?». Опрос не выявил серьезных проблем в отношениях между детьми и родителями, и прежде всего между детьми и отцами.

Сочинения сильно отличались по содержанию в зависимости от возраста учащихся. Так, учащиеся 4 - 7классов, которым свойственна наивная детская похвальба, писали: «Мой папа самый красивый, самый сильный, самый смелый и самый веселый», «Он самый лучший», «Папа добрый, спортивный», «Мой папа самый лучший», «Он много мастерит», «Он всегда помогает мне, когда я нуждаюсь в помощи», «Мой папа отзывчивый и трудолюбивый», «Я могу обратиться за советом к папе», «Он любит в доме порядок и нас к этому приучает», «Он очень трудолюбивый, работает с утра до вечера», «Папа у меня хороший, но чуть строгий», «Всегда интересуется моей жизнью», «Мой папа справедливый и учит меня всему, что умеет сам», «Он строгий и, как говорится, «воспитан жизнью. Бывает, что мы с отцом не ладим, но обиды вскоре забываются, и мы вновь находим общий язык», «Иногда я ставлю себя на место отца и понимаю, какой я бываю непослушный». Для детей младшего школьного возраста очень важно, чтобы папа уделял им как можно больше времени, помогал делать уроки, гулял с ними, играл в компьютер, учил охотиться и рыбачить, мастерить.

Подростки хотят, чтобы слова отца не расходились с делом, чтобы его уважали на работе, чтобы отец вносил в дом веру в завтрашний день, спокойствие в души членов семьи, чтобы им можно было гордиться. Вот что писали подростки: «Мы с папой неплохо ладим.. Он влияет на мой характер и направляет на правильный путь. Мой отец не пьёт, не курит, он способен постоять за свою семью. Вобщем, отец - что надо! Он учит меня работать. У него «золотые руки», из ничего он может сделать шедевр. Он добросовестно относится к своим обязанностям. Я очень люблю и уважаю своего отца. Я хотела бы, чтобы папа был моим наставником и не бросал меня в трудную минуту. Чтобы он был порядочным человеком, уважал меня и мою маму. На отце лежит вся ответственность за семью. Папа добрый, но иногда он не понимает, что душу ребёнка очень легко ранить. Папа честный и отзывчивый человек. Он не может сидеть сложа руки. Моего папу уважают и ценят за бескорыстность и отзывчивость. Своим примером он воспитывает у меня трудолюбие. У папы всегда весёлое настроение, и поэтому у нас в доме атмосфера доброты, радости и веселья. Он очень интересный человек, всегда находится в центре внимания, в роли рассказчика. Самая ценная нравственная черта родителей - это душевная доброта и умение делать добро людям. Всеми качествами: доброта, трудолюбие, любовь к окружающему миру - я хочу походить на папу. Папа выполняет роль главы семьи. В семье важна не только мать, но важен и отец. С ним можно поговорить по-мужски. Папа играет огромную роль в моей жизни. На него всегда можно положиться, он может дать дельный совет. Мы стараемся оправдать его доверие, и чтобы он гордился нами. Всегда говорит мне, что обижать младших, а особенно девочек, нельзя. Чем старше я становлюсь, тем больше понимаю отца. Мой отец очень трудолюбивый, его уважают на работе. Папа должен быть ласковым, добрым, заботиться о своей жене и детях. Главное, чтобы он как можно больше времени уделял своему ребенку. Многие считают, что родители старые и ни в чём не разбираются. Но это совсем не так. Я очень люблю и уважаю своих родителей».

Но подростки склонны и критиковать своих отцов: «Отец у меня добрый, иногда злой, когда сходит к директору». «Отец больше внимания уделяет воспитанию сына, моего брата. Они часто смотрят спортивный канал или, когда брат наказан, они вместе работают на улице. Я, конечно, не хочу сказать, что мой папа не принимает участия в моём воспитании, просто мне мало интересно смотреть криминальные передачи, а папа их очень любит. Папа любит меня и моего брата. Говорят, что родителей не выбирают. Но даже если бы у меня была бы такая возможность, я ни за что не променяла своих родителей на других». «С одной стороны, можно сказать, что он ворчливый и вредный, но, с другой стороны, я понимаю, что он всего лишь желает мне добра. Я рада, что не попала в ряды тех детей, которые живут без отцовской любви и ласки». «Отец, прежде всего, должен быть ответственным за семью, должен обязательно трудиться, содержать своих детей, помогать по дому своей жене. Нужно, чтобы отец был надёжным, чтобы на него можно было положиться, и чтобы он своими делами и поступками был положительным примером для своих детей». «Я думаю, что хороший тот отец, который может научить владеть инструментом, показать своё отношение к семье: понимание, отзывчивость, откровенность, заботу. В семье, где отец является защитником, опорой и наставником, несомненно, вырастут полноценные, уравновешенные, эмоционально устойчивые дети».

У старшеклассников требования к отцу другие. Они хотят видеть в нем собеседника, который идет на откровенный разговор и которому можно довериться. Вот что написал ученик 9 класса: «Мой друг - мой отец. Он помогает мне, поддерживает меня, с уважением относится к моим друзьям. Он всегда хороший собеседник. Я люблю своего папу. Отец и мать должны жить в согласии и любви, и только тогда в семье вырастут здоровые и хорошие дети. Отец готов в любой момент прийти на помощь, посоветовать, как быть, утешить, приласкать и сказать просто доброе слово. У меня папа добрый, смелый, умный, неравнодушный; и я им очень горжусь».

Вот еще мнение учащегося  10 класса. «Папа у нас строгий, требовательный. Ставя иногда себя на его место, я осознаю, как трудно быть отцом. Ребёнка нужно воспитать, дать образование и вырастить из него настоящего человека. Я горжусь своим отцом. Я люблю своих родителей и уважаю их».

Старшеклассники рассуждали, каким же должен быть отец. Девятиклассники писали: «Отец должен стать педагогом для своего ребёнка, уважать его вкусы, тактично их критиковать. Отец должен интересоваться проблемами детей, а не только учёбой. Он должен избегать нотаций, прощать несдержанность, вспыльчивость, резкость детей. Принимать важные решения, советуясь с женой, детьми. Ни в коем случае не срывать злость на детях. Дети хотят видеть восторг в глазах родителей и гордость за них». А вот мнение десятиклассников: «Отец не должен мешать личности ребёнка реализовываться в жизни и иметь своё собственное мнение», «Отец должен быть сдержанным. Несдержанный отец, сам того не ведая, формирует подобный тип поведения в семье», «Надеяться на отца, что он всегда поможет, оценит любую ситуацию, поймёт тебя, чтобы была в нём доброта и душевность».

Гордость за своих родителей — это моральный фундамент для развития личности ребенка. Стыд за них — это тяжесть на сердце, это неуверенность в себе, это агрессия к другим и самому себе. К сожалению, есть дети, которые испытывают стыд за своих отцов. Это прослеживается в сочинениях старшеклассников. Они напрямую не называют проблем с отцами, но, анализируя, каким должен быть отец, высказывают свои мечты об идеальных отцах, а не о своих. Некоторым детям, особенно мальчикам, не хватает понимания, заботы, любви. Один написал: «Отцы ругают детей за провинности, но забывают то время, когда они были такими же, как мы, и их родители ругали и им тоже было обидно, как нам сейчас». А вот ещё одно мнение: «Очень тяжело тем детям, у которых нет отца. Некому за них заступиться в трудную минуту. Ведь бывают такие проблемы, с которыми не в силах справиться матери, а рядом нет мужской крепкой руки».

В сочинениях на тему «Каким я буду отцом» были такие строки: «Когда я стану папой, я буду очень внимательно относиться к своему ребенку. Я буду водить его в детский сад. По вечерам буду читать ему сказки. Сам поведу его в первый класс. Мы будем вместе заниматься спортом, ходить на прогулки и обязательно станем настоящими друзьями». В сочинениях многих детей звучали и добрые пожелания отцам и огромная благодарность за их помощь и любовь. «Я хочу попросить отца, чтобы он чаще вспоминал свое детство и своего отца, а также то, что ему не нравилось в нем, для того, чтобы избежать этого в наших с ним отношениях». Что же, есть над чем задуматься.

                                                                                                                                           Зам. директора по ВР Галеева Р.М.